夏日活動 驚喜商品少年鱷魚

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    《少年鱷魚幫》Vorstadtkrokodile

    ★德國有史以來最暢銷的青少年冒險小說
    ★改編電影創下120,000,000超高票房紀錄,青少年影展大獎得主!
    ★德國、奧地利和瑞士中小學最常被討論的經典課外讀物!
    ★版權售出瑞典、丹麥、芬蘭、義大利、西班牙、韓國、土耳其等十餘國
    ★洪蘭、吳敏而、劉鳳芯、盧蘇偉、12所優質閱讀國中校長齊聲推薦!
    ★閱讀推手老師分享如何帶領閱讀討論,教案活動免費下載!

    一個廢棄工廠、一樁懸疑竊盜案,還有一幫「鱷魚幫」少年,將展開史上最驚險刺激的大冒險!

    熱血+義氣+冒險=少年鱷魚幫 英雄出少年!有膽來入幫!

    歐拉夫是鱷魚幫的老大,擅長做決策和發號司令;瑪莉是鱷魚幫唯一的女生,遇到危險卻最冷靜鎮定;庫爾特雙腳無法行動自如,卻擁有常人所沒有的敏銳觀察力;漢納斯的年紀最小,但具有過人的膽識和強烈的正義感……

    每個鱷魚幫少年,心中都有個夢,想做一件獨一無二的事,證明自己和別人的不同,當這些個性迥異的少年相遇時,會擦出什麼不一樣的火花?

    時值酷熱的六月,小鎮商店莫名其妙遭竊,警方卻查不出任何蛛絲馬跡。總是坐在輪椅上的庫爾特宣稱他握有三條神祕的線索,鱷魚幫少年要如何憑著他的線索找到犯人?危險破敗、即將被拆除的廢棄工廠,又和這一切有什麼關聯?他們能否同心協力,憑著機智和勇氣,在最後關頭化險為夷?

    ★【少年天下】部落格,班級共讀好幫手
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      教育專家學者、12所優質閱讀國中校長齊聲推薦!

      洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)
      吳敏而(國家教育研究院研究員)
      劉鳳芯(中興大學外國語文學系副教授)
      盧蘇偉(板橋地方法院少年保護官)
      邱志鑫(台中市崇倫國中校長)
      施雅慧(新北市鳳鳴國中校長)
      徐榮燦(台中市四張犁國中校長)
      涂文雪(台中市大墩國中校長)
      張光明(新北市新埔國中校長)
      張勳誠(台北市中山國中校長)
      陳志勇(宜蘭縣凱旋國中校長)
      陳美君(新竹縣鳳岡國中校長)
      劉松彥比價(南投縣北梅國中校長)
      蕭穗珍(新竹市香山高中校長)
      韓春屏(高雄市左營國中校長)
      簡貴金(高雄市燕巢國中校長)
      (以上依姓名筆畫順序排列)

      「偵探小說在破案的過程中,一方面訓練孩子的觀察力,一方面訓練推理能力,在推廣青少年閱讀時,我一直遺憾沒有多一些像這樣的書可供選擇,因此【少年天下】書系的《少年鱷魚幫》出來時我很高興,希望它是一個開始。」--中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭

      「書中衝擊性最強者,莫過於這群少年對於倫理議題的思索以及對於種族成見的反省,不僅值得推薦少年閱讀,也適合親子或師生討論。」--中興大學外國語文學系副教授劉鳳芯

      「《少年鱷魚幫》裡的庫爾特雖然行動不便,卻善用他的機智、冷靜和勇氣,帶領熱血的鱷魚幫參與冒險、追尋正義,真是個令人佩服的智多星!」--新北市鳳鳴國中校長施雅慧

      「劇情引人入勝,深入刻畫青少年成長階段的心理轉折及社會責任感養成的歷程,是一本中學生能夠輕鬆讀完、深刻反思的好書。」--台中市大墩國中校長涂文雪

      「勇氣要培養,正義須伸張。這是一本可以讓青少年培養道德勇氣、學會伸張正義、學習尊重個人及多元文化的好書。」--新北市新埔國中校長張光明

      「看完《少年鱷魚幫》,彷彿再活了一段既迷惘又精采的青春年少歲月,我想這正是這本少年小說最動人之處:讓少年的心緒得到共鳴與理解。」--宜蘭縣凱旋國中校長陳志勇

      「誰說少年總是血氣方剛?少年鱷魚幫的成員利用彼此的優點,共同經歷一場對社會有益的冒險。故事的每一章都能作為生命教育的題材、邏輯思維的培養,以及閱讀寫作能力的訓練,是一本不可多得的好書。」--新竹縣鳳岡國中校長陳美君

      「《少年鱷魚幫》不只是有趣的推理小說,更是一本屬於青少年的書。看完本書後,對於青少年的複雜心思會有更深的體會。」--南投縣北梅國中校長劉松彥

      「推薦給台灣國中生一本令人愛不釋手、想要一口氣讀完的好書!從《少年鱷魚幫》中可以看到:年少輕狂的憨膽、家庭教育的堅持、追根究底的探索精神、同理身障的尊重關懷、愛家護鄉的冒險正義。邀請年輕讀者一起加入鱷魚幫的行列,經歷豐富有趣的成長之旅!」--新竹市香山高中校長蕭穗珍

      「小時候最喜歡聽故事,只要一聽到老師說到「講故事」,全班都會靜靜地用期盼的眼神望著老師,那時覺得有故事聽是人生最快樂的享受!也從故事中學了很多為人處事的道理。12至18歲的青少年,更需要「聽故事」,只是他們對故事的要求較嚴格,不能讓他們覺得「很假」!《少年鱷魚幫》對青少年的行為言談觀察入微,書中所描述與身障人士相處、竊案報警與否中親情友情的掙扎,非常寫實貼切動人,翻譯文筆流暢可謂信、達、雅兼具,是值得青少年一讀再讀的好書!」--高雄市左營國中校長韓春屏

      「閱讀的樂趣不只是增廣見聞,也打開另一扇窗,窗內、窗外充滿新奇和喜悅。《少年鱷魚幫》讓青少年懵懂的情懷得到滋潤和成長。」--高雄市燕巢國中校長簡貴金

      • 作者介紹

        麥斯.范德葛林 Max von der Grun

        1926年生於德國拜洛伊特市的一個藍領階級家庭,著作包含小說、報導文學、廣播劇和戲劇劇本,主要探討當代政治、社會和勞工的議題,被視為戰後德國工人文學最重要的代表作家之一。寫於1976年的青少年讀物《少年鱷魚幫》,出版後受到廣大年輕讀者的迴響,隔年馬上被改拍為電視劇,並於2009年重新推出電影版,獲得德國電影界最高榮譽──「德國電影獎」的「最佳少年電影」,創下超高票房紀錄。因太受觀眾歡迎,又陸續拍攝兩部電影續集,第二集再度拿下歐洲最大兒童青少年影展10-12歲類組首獎。

        范德葛林筆下所描寫的少年,清一色來自藍領階級的家庭。因為他本身有一個行動不便的兒子,所以也將個人經歷融入這本小說之中,貼切描寫出少年在成長過程中所遭遇的問題和心情。《少年鱷魚幫》至今仍是德國、奧地利和瑞士中小學最常被討論的經典課外讀物。

      • 譯者介紹

        洪清怡 Ching-Yi Hung-Breunig

        美國馬里蘭大學德國文學研究所碩士。曾任職於美國國際特殊奧運會華盛頓總部,負責歐亞分會之管理職務。定居德國多年,曾於不來梅大學科技暨教育研究院、馬堡大學兒童醫學研究中心擔任專案助理,負責歐盟贊助研究計畫之管理事宜,以及籌辦國際學術會議。譯有《家用哲學藥箱》、《中途下車--旅人一年記》、《男人都是智障》、《一走了之》、《男人都是智障之百萬富翁》、《只要用二分之一的腦袋就夠了--EMBA沒有教的工作智慧》。

      少年鱷魚幫-目錄導覽說明

      • 第一章 試膽大會
        第二章 輪椅上的男孩
        第三章 闖空門的季節
        第四章 新的祕密基地
        第五章 暗藏玄機的地下室
        第六章 三個機車騎士
        第七章 爆破工程
        第八章 庫爾特的計畫
        第九章 誰是真正的小偷?

      推薦文1

      台灣青少年需要像《少年鱷魚幫》這樣的偵探小說

      台灣閱讀推的最成功的是小學,尤其是低年級,但是到了高年級以後,閱讀的學生就越來越少了,仔細觀察發現,除了準備基本學力測驗剝奪掉孩子閱讀的時間之外,可以給高年級以上孩子看的書也實在不多。許多大人覺得已經會閱讀了,現在可以給他們看「有用」的書了,孰不知閱讀一變成要考試的有用東西就無趣了!孩子就不愛讀了。

      閱讀應該是「悅」讀,我曾去書局找像美國青少年看的《神探南茜》(Nancy Drew)或《哈迪兄弟》(Hardy Boy)這類的偵探小說,結果都沒找到。我記得我兒子小時候非常喜歡看《哈迪兄弟》,全套都買齊,天天看,還講給同學聽。要搬家回台灣時,精裝本的《哈迪兄弟》實在很重,我想把它捐掉,他哭鬧不肯,一定要帶回台灣來,那時他才小學三年級,他一直看到《哈利波特》出來才不看。這兩個系列都是專門為青少年創作的偵探小說,美國許多青少年認同他們、模仿他們,我孩子以前跟我上超市時,常常悄悄跟我說:「媽媽,那個人很像《哈迪兄弟》裡XX集中的壞人……」,他在看書時,會想像書中的情境,也很自然的把人物描寫的技巧學進去。他也會模仿書中人物的說話方式:「不要騙我,我不是昨天才出生的。」(Don’t lie to me, I wasn’t born yesterday.),令人忍俊不住。

      偵探小說屬懸疑(mystery)小說的一種,在破案的過程中,需要抽絲剝繭,它一方面訓練孩子的觀察力,一方面訓練推理能力,每一集都有好幾個嫌疑犯,每一個人都有一些符合兇手的特徵,寫的好的時候,連我們大人都會拿起來看。據說柯南道爾把《福爾摩斯》寫的跟真的一樣,竟有觀光客到倫敦真的去找貝克街福爾摩斯的家。所以在推台灣的青少年閱讀時,我一直遺憾沒有多一些像這樣的書可供我們選擇。

      因此【少年天下】書系的《少年鱷魚幫》出來時我很高興,希望它是一個開始。書中的主角其實是個終生坐輪椅的少年——庫爾特,作者說他有一個殘障的兒子,這書就是為這個兒子寫的,很令人感動。作者透過庫爾特的嘴教導孩子如何跟殘障的同伴一起玩,也透過庫爾特告訴其他孩子,當你坐在輪椅中時,你被訓練的有耐心,你必須等待別人有空來推你出去玩,你無法心急。原來人的耐心是這樣被訓練出來的!能跑能跳的孩子真的要感恩。

      庫爾特晚上睡不著時,就坐在窗旁看外面,當鎮上發生偷竊案時,窗邊的庫爾特就是第一個發現壞人的人。那一段很像1954年金像獎電影《後窗》:詹姆斯.史都華(James Stewart)腿斷了,躺在床上休養,窮極無聊,用望眼鏡看對面公寓人家,正巧看到兇殺案,但他就像庫爾特一樣,無法行動,只好靠女朋友葛麗絲.凱莉(Grace Kelly)來幫忙,我們看到頭腦那樣清晰、思考一流,身體卻被綁在輪椅中不能動的孩子,才真正了解什麼叫「心有餘而力不足」,令人徒呼負負!

      書中設計了一個兩難情境,鱷魚幫的一份子——法蘭克的哥哥正是竊賊,你該報警檢舉他嗎?這些孩子陷入長考,但是他們做了一件對的事,就是在討論要不要告發法蘭克哥哥時,堅持法蘭克在場,這是面對問題的勇氣,是很對的行為。我們要教孩子不在別人背後嚼舌根,有什麼話當面講明白。所以他們決定不告訴警察是誰偷的,只帶警察去取贓物,但是當無辜的義大利外勞的孩子被控訴是小偷時,他們就必須站出來了,因為親情是一回事,讓無辜的人頂罪、抓去關又是另外一回事。

      書中描寫德國小鎮的經濟不景氣,大人失業,工廠關門,家庭氣氛低沉,這個沒落小鎮一直使我想起台灣的鄉鎮,非常擔心台灣再不振作,以後會像菲律賓一樣,家長只好出外去作台傭,看這書早一點把憂患意識帶給孩子也是好事。

      大人出外討生活,漫長暑假,孩子做什麼好?書中寫的,台灣也有同樣的問題。書中孩子們搭樹屋,自己做聚會的場所,我們的孩子連地方都沒有,只好上網咖。其實我們很需要提供青少年一個正當的聚會場所,讓他們可以在那裡和同儕切磋。在原住民部落中,都有個專門聚會用的屋子,中間凹下去可燒火烤肉,部落的年輕男性聚在那裡,接受耆老的經驗和教誨,是個文化傳承的地方。

      年輕人活力充沛,如果不要他們鬧事,我們應該提供發洩精力的地方,年輕也是大腦學習最快的時候,如果要他們成材,就要提供學習生活經驗的場地和機會,看到書中的鱷魚幫,想想我們的補習班,說不定該看這本書的是我們大人了。

      洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

      推薦文2

      《少年鱷魚幫》--滿足少年冒險探索的內在需求

      【少年天下】書系的《少年鱷魚幫》是一本容易入手、卻不易釋手的中篇小說。開卷容易,是因為文字和篇幅不顯壓力,讀完第一頁,便很容易讓人想要一氣呵成看完;掩卷不易,則是因為節奏緊湊、行文俐落、但又不失細膩。由於作者對文字的掌握純熟老練、對情節的鋪陳收放得宜,使本書充滿魅力。閱讀作者資料,方知范德葛林先生的創作也兼及廣播和舞台劇本,我想是這些書寫經驗,練就出作者說故事的好功力。

      在敘事層面,此書有兩個非常鮮明的特色。首先,作者擅長經營對話;透過對話,作者不僅寫活鱷魚幫每位小孩有稜有角的個性,也刻畫出不同家庭相異的親子互動,引發讀者進一步窺探家私的好奇。第二,作者採

      用電視情境劇的作法安排情節,亦即讓甲乙雙方藉著對話先發展出一段情節,然後懸置結論,迅速將焦點切換至人物丙和人物丁,此一安排讓情節轉換靈活,讀者因亟欲知道後情,讀來自然欲罷不能。

      此書創作於1976年的德國,那是一個東西兩德依然分治、書中小孩的爸媽仍領著馬克、德國傳統重工業逐漸沒落、祖克伯還沒出生,因此少年的課後與假期時間還可以悠閒蓋樹屋、找基地、在街上成群騎車、到廢棄地冒險探索的年代。書中少年的成長環境或許距今有點距離,但不變的是童年的探「險」和試探邊界的本質。書中生動描寫小主角們如何進行一次又一次福禍旦夕、輸贏未卜的下注與嘗試。故事開始,年紀最小的漢納斯為了爭取變成「鱷魚人」,不計後果冒險攀爬老舊屋頂;輪椅少年庫爾特也想加入鱷魚幫,但他無法以此方法取得入會資格,只能嘗試以其觀察分析能力贏得同儕認同;特歐冒險帶領鱷魚人通過車輛川流不息的聯邦公路,雖平安過關,但過程驚險異常;奧圖以一邊倒立一邊騎腳踏車的絕技在鱷魚幫取得一席之地,但看在旁觀者眼中,簡直是攀登鋼索走童年。

      書中少年這些涉險之舉,讀來固然讓大人頻拭冷汗,但孩子在突破、挑戰界線之際,也同時在測試自己的能耐、證明自己的價值、認識周遭環境,甚至可以說,少年鋌而走險,是基於生存必須——比方對庫爾特來說,父母的關心固然可貴,但這時期的他,更迫切需要同儕的友情來肯定自己輪椅青春的意義。換言之,探「險」,既是人類的本能趨力、亦是童年的活力所在,而後者恐怕也正是最令大人欽羨、嚮往的童年魅力。書中對於這些孩子勇於試探邊界之舉給予極高的肯定,也是此書吸引人之因。

      除了探險、涉險,鱷魚幫這群小孩還不斷突破禁地(禁止進入的磚瓦廠)、挑戰權威(以戲謔手法抗議迷你高爾夫球場老闆對身障者的歧視)。但書中衝擊性和衝突性最強者,莫過這群少年對於倫理議題的思索以及對於種族成見的反省:當家人有過或者公義與友情產生衝突,應該如何取捨?對不同族裔人種的印象與判斷,如何不受主觀成見干擾?關於前者,小說的刻劃非常細膩,不僅讓我們看到法蘭克在友情和親情間的掙扎,也看到鱷魚幫其他成員對法蘭克所釋出的同理心。至於族裔問題,鱷魚幫少年展現就事論事的理性,他們以充分的證據取代情緒性的臆測,並勇於撥正視聽,還外來移民清白。

      本書值得推薦少年閱讀,也適合親子或師生討論。此外,德國於2009推出全新電影版,在原書固有的情節架構上,將時空背景更新至當前社會,使這個故事更能與時俱進,也值得對照比較。

      劉鳳芯(中興大學外國語文學系副教授)

      推薦文3

      每個孩子都應該有「鱷魚幫」的經驗
      獨力做出是非善惡的價值判斷

      十歲的時候,住在香港的半山,家對面有個荒廢已久的山坡地,我和表弟叫它「爛地」,在那裡建立我們的祕密基地,在裡頭練功、談天說地、觀看世界、尋找社區的可疑人物,可惜從來也沒破案。

      在同一時段我也迷上了偵探故事,從英國兒童文學作家伊妮德.布萊頓(Enid Blyton)的《祕密七人團》﹙Secret Seven﹚和《五小冒險》﹙Famous Five﹚偵探系列,過渡到《神探南茜》(Nancy Drew)系列,後來又看回到英國作家阿嘉莎.克莉絲蒂(Agatha Christie)和柯南道爾(Sir Arthur Conan Doyle)的推理小說,但是對我影響最大的仍是童年時的《祕密七人團》,它是兒童版的金庸小說。

      我認為每個孩子都應該有類似「祕密七人團」或「鱷魚幫」的經驗,跟著一群朋友在自建的祕密基地做白日夢,暫時擺脫成人的價值觀和規範,自行判斷世事的正義和公平,試著跟惡勢力對抗,練習思辨道理和說明想法的技巧,重新建立世界的真善美。

      昔日的爛地已是二十多層樓的豪宅,聯絡感情的時間也被補習班佔據了,幸好還有偵探故事陪伴我們的孩子成長!期盼出版社繼續努力挖掘優質的作品,出版更多能引起少年共鳴的好看故事。

      文∕吳敏而(國家教育研究院研究員)

      秒殺

      編/譯者:洪清怡
      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:25開15*21cm
      頁數:216

      出版地:台灣

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    (中央社記者溫貴香利馬18日電)經濟部長李世光今天表示,在APEC部長年會中行銷新南向政策,與菲律賓分享台灣中小企業的育成等經驗,菲國聽完後非常感動,認為這就是他們想要的。

    國家發展委員會主委陳添枝、李世光下午說明APEC部長年會討論情況並達成領袖附件宣言,重申亞太自由貿易區(FTAAP)將在APEC 體制外實現,並與APEC的進程平行推動、APEC應推動結構改革以改善商業環境、致力改善貿易便利度等建言。

    政府的新南向政策是否向APEC會員國推廣?李世光說,與台灣有經貿關係的國家都做了雙邊與場外交換意見,以菲律賓為例,兩國討論過程中,菲方提到希望推動雙邊中小企業合作,我方提到如「鬍鬚張」等3家中小企業的育成經驗, 菲方聽完很感動,認為這就是他們要的。

    川普入主白宮後,美國總統歐巴馬大力推動的TPP(跨太平洋夥伴協定)是否胎死腹中,若美國退出TPP,日本取而代之的可能性?李世光說,不少APEC經濟會員體提出這項問題送禮,各國看法與台灣很像。

    李世光進一步指出,行政院長林全提到過TPP是非常高的國際貿易標準,各國都以此做為推動國際貿易的架構,在這樣的架構下,即使TPP沒有生效,配合TPP的調整或改變,會持續推動有效提升貿易體質,各國差不多都是這樣的思路。

    他表示,美國政權交替要到明年1月20日,之後大約有半年時間讓政府的外貿政策清楚調整出來,各國還是認為要持續推動這樣的架構。是不是由日本完全取代,沒有很強烈討論,還在等候各國有比較完整的意見才能談得出來。

    陳添枝說,宣言中把TPP跟區域全面經濟夥伴協定RCEP並列為走向FTAAP可能途徑,也期待TPP的會員國國內程序能夠繼續往下走,顯然沒有要放棄TPP,但「講得非常平衡」,就RCEP部份也希望加速完成談判的結果。

    陳添枝並表示,中國大陸代表雖提到FTAAP,但沒有具體主張要如何實現。而美方代表是國務卿凱瑞,開場就說,他們過幾天就下台,只能告訴大家美國對於貿易利益還是跟過往完全一樣,會繼續支持APEC,請大家放心。1051119熱門

    工商時報【呂雪彗╱台北報導】

    教育部長潘文忠昨(17)日表示,3年內將斥資261.6億元,完成國中小老舊校舍改善,補強工程有1,702棟,拆除重建工程246棟,藉此擴大內需,提升營建產業動能,增加35萬人次本勞就業機會,降低失業率。

    教育部昨在行政院院會報告「國中小老舊校舍改善規畫」,教育部表示,在921地震後,政府開始全面推動校舍耐震能力評估,今年2月6日台南強震後,擴編經費加速改善老舊校舍,尤其針對耐震係數小於1的危險教室,優先投入經費改善。

    潘文忠表示,原本國中小老舊校舍改善要使耐震係數大於1,必須花6年時間,但行政院決定加速推動,於3年內完成,維護師生安全,營造優質安全校園學習環境。

    潘文忠說,未來將一次性核定補強及整建校舍名單,分3年編列經費,106年完成規畫設計,並鼓勵地方政府代辦學校重大工程發包,工程會、營建署、能源局及教育部將合組專案小組協助。

    潘說,這也是一項擴大內需計畫,106~108年可增加本勞35萬人次就業機會,有助降低失業率,並促進國內營建業及建築業等產業發展,提高國民生產毛額。

    林揆核定的「中小學校舍改善補強計畫」,將自明年106年至108年,中央編列180億元「公立國中小校舍耐震能力及設施設備改善計畫」專案經費,行政院另編列一般性補助款項46.8億元,地方再自籌34.8億,總計261.6億,將在3年內改善老舊校舍,包括補強和拆除重建。

    林揆在院會中表示,教育部為確保國中小校舍耐震安全,將每年改善老舊校舍的經費由約50億元提高至87億元,並將原訂6年改善期程加速於3年內完成,規畫方向值得肯定,未來執行拆除重建及補強工程時,請工程會積極協助教育部,盼能如期如質竣工。

    下面附上一則新聞讓大家了解時事

    基隆市公車處昨(十七)日舉行十輛低地板公車及二輛中型公車新車啟用儀式,並由市長林右昌與議長宋瑋莉表揚二十位優良駕駛,市長除感謝各位公車駕駛的付出,也表示市府會努力加速公車汰舊換新,持續提升公車服務品質。

    基隆市公車處今年共新購二十八輛新車(包括二十六輛低地板公車、二輛中型公車),第一批交車共十輛低地板公車及二輛中型公車在昨天啟用,其他十六輛低地板公車於十二月一日交車後陸續加入營運,讓市公車平均車齡降為五點一四年,已慢慢追上台北市公車四點三七年車齡,明年並將繼續汰換老舊車輛,以加強對市民的服務。

    市長致詞時表示,這次汰換車輛採購總經費共計一億四千三百多萬元,其中百分之六十由交通部公路總局補助經費;公車處自籌百分之四十的經費,比過去只補助百分之四十的比例提高許多,因此可以採購更多車輛,加快汰舊換新的速度,這都要感謝交通部公路總局的協助。

    市長指出,根據交通部的調查統計,台北市的大眾運輸使用率是百分之三十七點四,基隆市則是百分之三十三點七,基隆市高居全國第二,希望未來能讓基隆市民更加肯定、支持公車服務,公車處也會加速車輛汰換,並提升公車的服務品質。

    昨天下午,市長林右昌與議長宋瑋莉並表揚二十位的優良公車駕駛,感謝駕駛員的辛勞付出,讓服務品質更精進。受表揚的公車駕駛有賴文豐、楊光泰、楊正雄、謝忠霖、李詩偉、陳阿昌、徐勝國、許而昌、羅銘賢、張成功、何鴻瑋、紀登富、蔡文彬、何宇震、詹清祥、李復國、李隆銳、吳慶雄、郭怡成及張柏樹。

    上述獲表揚的優良公車駕駛都是服務熱忱、貼心,受到乘客及公車處肯定。

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